严幼韵“种子杯”班主任风采展示大赛小学组网络研修第七日:师生关系-中国生命教育网

作者:admin 2019-03-21 05:05:46 标签:

严幼韵“种子杯”班主任风采展示大赛小学组网络研修第七日:师生关系-中国生命教育网

严幼韵
共同成长第七日
1、和家庭关系一样,师生关系也存在着很多种,专治型、亲子型、朋友型……我认为,新时期真正的师生关系中,师生地位应该是相互尊重的,对话交流是平等的,关系是亲密友好的,教师应努力走到学生的心里。所谓“亲其师,信其道。”只有架构起和谐的师生关系,才会促进教育的进行。
——哈尔滨继红小学 李岩
2、良好的师生关系,是有效教学的重要基石,是学生在校快乐成长的前提条件,也是教师愉快工作的源头活水。和谐的师生关系,“爱”是其核心,真诚是其动力,尊重是其根本。
——大连金普新区新城小学 庄赛文
3、刚毕业的学生在学校门口齐喊“袁大大”时,我知道这六年我们的关系是美好的。之于教师,尊重、信任、参与、欣赏;之于学生,敬畏、理解、坦然、感恩;犹如《根与叶的絮语》,不是亲人胜似亲人,终走向平等、民主、和谐!
——潍坊市经济区锦绣学校 袁玉芹
4、在师生关系中,教师要始终相信孩子的能力,善于站在他们的立场上,与他们共情。也要善于引导学生,激发孩子的求知欲,帮助和引导他们走上自我教育和发展之路。
——成都市草堂小学西区分校 虞娟
5、师生关系纯粹真挚无杂质。良好的师生关系形成于师生之间的互动,前提是尊重、平等、接纳、欣赏、感恩!它的受益者是师生双方,它保证学生在校的安全感、让学生充满自信快乐,是学生拥有健康心理和前进力量的有力保障!它保证教师工作的顺利进行,让教师收获幸福满足!良好的师生关系要亲密有间,因为这是班级健康发展和教育平等的保障。
——中山市阜沙中心小学 徐淑萍
6、用生命感染生命,用心灵感化心灵。只有老师对学生“亦师、亦友、亦亲人”般的真诚倾爱与陪伴,像阳光雨露滋润生命一样,师生情谊升级至“两磁铁紧紧吸引”的地步,教师的工作就轻松愉悦,学生的学习就快乐无比,师生的世界就会充满爱,生命充满阳光。
——灵宝市第四小学 何春英
7、良好的师生关系是相互平等的,所谓“教学相长”,在教和学当中,教师和学生都得到利益,都获得进步。良好的师生关系是相互尊重的,在学习和实践活动中和谐化、民主化。良好的师生关系是等待花期不同的种子生根发芽,尊重生命成长的沃土。
——唐山市光明实验小学 马寅
8、师生关系是教育过程中最基本的最重要的人际关系,它融合了父子情、母子情、朋友情,良好的师生关系是顺利施教的重要条件,师生之间相互学习、相互尊重、相互促进,在师生间形成亲密友好的感情双向交流,这正是教育获得成功的保证。
——石家庄市盛世长安小学 何巧玲
9、“亲其师,信其道。”良好的师生关系是教育教学工作顺利开展的润滑剂,教师不再是高高在上,学生也不一味地唯命是从。所谓的“师道尊严”也要与时俱进,教师放下“架子”,以平和的态度,走进孩子的内心,与学生建立亦师亦友的关系。努力与孩子建立和谐的师生关系是教师的必修课。
——义乌市稠城第一小学教育集团 吴晶晶
10、良好的师生关系,是一种相辅相成的共生关系:老师把爱与心血倾注给学生,学生会以微笑回报老师;老师用智慧把知识传授给学生,学生会以意想不到的表现鞭策老师成长。只有老师关爱学生,学生尊重老师,在平等和谐的教学氛围下,共享共创,才能达到教学相长的双赢效果。
——佛山市顺德区逢沙小学 阮嘉雯
11、我认为师生关系是种子和土壤的关系。没有肥沃的土壤,即便最强壮的种子,也很难长成参天大树。反过来讲,没有种子的土壤,即使肥的流油,也将寸草不生,毫无生命力。所以,良好的师生关系,能相互成就,能让双方的生命更精彩。
——河北省石家庄市维明路小学范丽静
12、好的师生关系基于爱和信任,“亲其师,信其道”是最理想的师生关系,老师人格的魅力、渊博的学识、亲和的言语本身就是一种教育,是吸引学生的源泉,是良好师生关系的基石。师生关系融洽,则班风正,教学效率高,与家长的关系也会非常和谐。
——郑州市中原区须水镇第八小学 张丽
13、师生关系不是你与我的关系,是“爱与被爱不如相爱”;师生关系不是冰与火的关系,是“清风徐来,像呼吸一样自然”;师生关系不是浇灌与被浇灌的关系,是“我要开花、我一定能开出最美的花”。
——河北省石家庄市实验小学 张雅茜
14、鲁迅说:“开宗第一,便是理解。”理解是亲密有间的师生关系的主旋律。作为教师,我们应该理解每个学生的成长。无论那个学生表现出来多么放荡不羁,不可救药,他的内心一定有柔软的部分,有需要我们肯定和包容的部分。与其以暴制暴,或者冷暴力,不如温柔地用心感化和引导。
——义乌市上溪镇黄山小学 王佳一
15、师生即师徒,传道解惑,教学相长;师生比父子,亲情脉脉,包容陪伴;师生像朋友,理解激励,共同进步……最好的师生关系,是互相温暖,互相成全,一起经历,共同成长,在人生舞台上互相鼓掌,点亮彼此心灯,最终让彼此成为“最好的自己”。
——石家庄市金马小学教育集团 曹永旺
16、教师和学生是两种不同的社会角色或身份,彼此构成了一种独特的社会关系。教师、学生都需要爱与尊重,师生人格相互熏陶,对于学生成长的意义,胜过任何的外在要求和规范。
——石家庄市新乐市东阳学校 李梅
17、师以诚感生,生亦以诚应之。尊重和信任每一位学生,以朋友视之、待之,打成一片才能培养出师生之间的感情。
——连云港市灌南县长江路小学 周丹
18、理想的师生关系,是朋友,要平等相待,互相尊重,互相帮扶;是父子,一日为师,终生为父,生要尊重老师,师要关爱孩子;更应该是师与生,师有尊重,平等面前有教育权利,生有敬畏,平等之中有规有矩。理想的师生关系,一张一弛才能更加紧密。
——石家庄市东风西路小学 杜煜
19、良好的师生关系应该是一种建立在尊重和理解基础上的民主平等关系。教师应该了解孩子的年龄特征和心理特征,在尊重差异的基础上,与孩子建立良好的关系。同时,创设轻松和谐的氛围,让孩子真正地“亲师”,让孩子敢说话,爱表达。而构建良好的师生关系也离不开活动。如教师在日常教学活动中,用学识魅力征服学生;在课外活动中,用游戏趣味吸引学生。
——深圳市龙华区清湖小学 孙茄丽
20、关系是一个充满互动性的词语。单方面的情感和言语都无法构造真正的关系。师生之间不仅有正式的教育关系,还有因情感的交往和交流而形成的心理关系。只有在平等、理解和尊重的基础上前行的师生关系方能健康的持续。
——深圳市洪湖小学 胡熠玥
21、师生之间首先是朋友关系,是一个大朋友有责任帮助小朋友,小朋友有义务接受大朋友帮助的关系。既然是朋友,就要相互尊重,相互理解,相互宽容。现在的师生是亦师亦友,不再是一日为师终生为父的那种高高在上的威严。
—— 安达市安化小学 丁淼
22、教师与学生建立和谐友好的师生关系,其秘诀是:教师通过一个眼神,一句提示,一个微笑,一个拥抱,摸摸脑袋,拍拍肩膀……让每一位学生从心底里能感受到你关注他,在乎他,关爱他。你传递给学生一份爱,他会回馈你一份爱,爱是流动的,是循环的。从而产生“亲其师,信其道。”的良好效果,不信试试吧?
——东营市海河小学付辉
23、在一段好的师生关系中,教师最初应该有师者的威严和正气,让学生信服。慢慢接触,显露出严母的爱和贴心的肩膀,让学生感受到依靠和期待。最后,稳定成大朋友,以心相交,以诚相待。
——深圳市南山区阳光小学 郭嘉琦
24、良好的的师生关系不仅能有效地提高课堂教学效率,还能促进学生道德品质的提高、健全人格的形成。教师广博的知识、良好的品质、包容的态度、真诚的信任与鼓励,都有助于建立良好的师生关系。
——东莞市虎门外语学校 甘凤林
25、理解是良好师生关系最好的纽带,其中包含着尊重和关怀。正因为如此,师生关系比其他关系都更显得纯真和善美,许多老师都成了学生的父母,许多学生也成了老师一生的孩子。
——深圳市龙华中心小学 何星
26、师生关系是教育成败的关键,良好的师生关系是教学有效性的前提和基础。孩子常常会因为爱上一位老师,进而爱上一门学科,进而爱上一所学校。原来,爱上一座城是因为爱上一个人。老师任重道远呀!
——深圳市南山实验教育集团南头小学 白莲花
导师点评:
新时期的师生关系更如同佐藤学所提倡的“学习共同体”,教师是学生全命成长的见证者、协同者、鼓励者,学生是教师教育生涯中“教学相长”的伙伴,是教师获得职业幸福感的源泉。在建立和谐师生关系的基础上,我们更应为学生生命成长延展宽度,夯实厚度。
义乌市稠城第一小学教育集团 楼曙光
值日种子:吴晶晶 付辉
值日导师:楼曙光
编发:曹专 吴晶晶 付辉
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